quarta-feira, 1 de agosto de 2012
quinta-feira, 8 de março de 2012
Destino Educação - Nova série investiga desempenho dos países líderes em educação
Melhores Momentos
O que Coreia do Sul, Canadá, Chile, Finlândia e a província de Xangai, na China, têm em comum? Todos estão bem colocados no Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA), que avalia a qualidade da educação em cada país por meio do desempenho dos estudantes. Mas o que cada um deles tem de diferente? Isso é o que vai mostrar o “destino: educação”, novo programa do Canal Futura que colocou a câmera na mala e seguiu viagem para investigar o que leva os sistemas educacionais desses países a estarem entre os melhores do mundo.
Realizada em parceria com o Serviço Social da Indústria (SESI), com consultoria da educadora Maria Helena Guimarães de Castro e também do Todos pela Educação e da Comunidade Educativa (Cedac), a série tem ainda um episódio dedicado ao Brasil.
O programa baseou-se nos resultados do último ranking do PISA (2009) para escolher os locais retratados. Xangai, a número um do mundo; Finlândia, o número três; e Coreia do Sul, o número cinco; além do Chile, o melhor colocado da América Latina, e do Canadá, que, com sua política de imigração integradora, se mantém entre os sete melhores. Embora apontado como um dos que mais evoluíram na última década, o Brasil ocupa a 53ª colocação.
melhoria do ensino bem sucedidos no mundo.
Destino Educação - BRASIL
O Brasil entrou com o pé direito no século XXI para deixar de ser só uma promessa. Fortalecimento da moeda, queda da inflação, aumento das exportações viraram manchetes de jornais. Mas qual a relação entre este período de bons resultados na economia e melhorias efetivas em termos de educação? Como o líder econômico e político da América Latina pode virar também uma referência em educação? O Brasil ainda não passou no teste, mas se a transformação está a caminho, iremos mostrar os bons passos dados na direção certa. E a partir daí ajudar a entender melhor como cada um dos alunos brasileiros poderá ter uma educação realmente de qualidade.
Destino Educação - CANADÁ
Na última década, o governo canadense vem concedendo aos estrangeiros com qualificação quase todos os direitos conquistados pelos canadenses, incluindo ensino de qualidade para seus filhos. Essa política foi adotada como forma de compensar a carência por profissionais especializados em função do envelhecimento da população e da baixa taxa de natalidade. Em um país com duas línguas oficiais e sem Ministério da Educação, pais de alunos estrangeiros falam sobre o sistema; especialistas discutem o impacto de uma política de educação descentralizada e falam sobre o monitoramento e nivelamento do desempenho das escolas, a cooperação entre elas e os métodos usados para incentivar aquelas com baixo rendimento. O público poderá ver também que se tornar professor no Canadá pode ser tão difícil quanto enfrentar seu inverno rigoroso, apesar de ganharam salários acima da média nacional.
Destino Educação - CORÉIA
Primeiro o domínio japonês. E o povo superou o desafio. Depois da Segunda Guerra, os conflitos com o norte. Mais uma vez, a volta por cima. No início da década de 60, a Coréia era tão desenvolvida quanto o Afeganistão de hoje, segundo Andreas Schleicher. Se o assunto é superação, pulemos para 2010. Em apenas meio século, este mesmo país se torna um exemplo de desenvolvimento econômico e social. No último PISA, aparece com uma das melhores notas. Descobrir como a educação de qualidade se tornou uma marca da sociedade coreana é, sem dúvida, uma missão. E das mais interessantes. Descobrir o quanto podemos aprender e nos inspirar em uma cultura tão diferente é outro desafio. O programa terá como um dos protagonistas os alunos. Por meio do olhar deles, quem está em casa irá conhecer a rotina de 8 horas na escola, as tarefas de casa, a competição em sala de aula, a rigorosa disciplina e o uso da tecnologia como aliada no aprendizado. Nesse enredo, os professores muito respeitados, bem preparados e avaliados periodicamente também entram em cena, ao lado dos pais. E em especial das mães. Sim, elas têm papel importante na formação dos filhos e costumam visitar a escola de 4 a 5 vezes por ano. Para pagar o reforço escolar, fazem inclusive empréstimos. Tanta dedicação tem um preço alto. Chegam a admitir castigos físicos em sala de aula. Mas até onde se deve ir para melhorar o aprendizado? Será que a Coréia está formando adultos ricos e conscientes em conhecimento? Ou apenas profissionais qualificados e exportando mão de obra? Onde entra todo o humanismo de Confúcio nisso?
Destino Educação - CHILE
Desde o primeiro PISA, o Chile serve de exemplo para a América Latina. Por lá, o ministro da Educação é uma das autoridades de mais prestígio e costuma ser nome forte para disputar as eleições presidenciais. Já a nota no PISA cresce, de forma consistente, desde 2000 e professor exemplar é transferido para escolas de baixo rendimento. Para entender como o país passou a liderar a educação no continente, o programa vai atravessar o portão da escola. E irá acompanhar de perto a rotina de estudantes e educadores. O espectador vai vivenciar essa história por meio do olhar de seus envolvidos. Especialistas vão apontar os acertos e o que vem mudando e o que pode mudar com os novos acordos e medidas do Estado, levantar dúvidas, mostrar se os bons salários, a premiação por desempenho, a constante avaliação do ensino e a participação da família realmente influenciaram na nota final do PISA. Os acertos e erros nesse trajeto escolar também vão ter destaque. Afinal, como diminuir as diferenças entre o aprendizado dos alunos do campo e da cidade? O que o governo tem feito para se aproximar dos índices finlandeses? O que precisa mudar? Qual a tendência para o futuro? Vamos mostrar a opinião dos estudantes e professores sobre a evolução do ensino. Com os pais e educadores tentaremos entender as diferenças entre as escolas particulares subvencionadas e as públicas. No Chile, discutir o ensino parece ser trabalho em grupo, tarefa coletiva. Tão importante quanto era para Neruda repartir o pão e o vinho.
Destino Educação - FINLÂNDIA
Papai Noel até tentou tirar a Finlândia do anonimato. Mas a região ganhou fama mesmo pela qualidade de ensino. Ali, professor para entrar em sala tem no mínimo mestrado e com a qualificação elevada veio a autonomia. O princípio de liberdade foi estendido aos alunos do ensino médio. Sim, eles escolhem o que aprender. O mais incrível é que eles gostam de aprender. A leitura é um dos passatempos preferidos dessa turma. Durante o ano, os estudantes vão cerca de 12 vezes à biblioteca. E o tempo em sala de aula não é exageradamente grande, sobra tempo pra muitas atividades... Como a Finlândia se tornou modelo de ensino para todas as nações? Atrás de respostas, o programa vai quebrar o gelo e discutir o tema com especialistas no assunto. Mas o mais importante: o espectador irá frequentar os corredores das escolas, acompanhar o dia a dia dos alunos, os seus sonhos, perspectivas e o trabalho dos educadores para manter um ensino nota 10. O papel das políticas públicas, e o papel da família também ganham destaque. Como o governo conseguiu a difícil tarefa de igualar a qualidade do ensino? Por lá, nenhum aluno fica para trás e a diferença entre as piores e as melhores escolas é mínima. Existe receita para isso? Por que a profissão de professor é a mais desejada pelos jovens, mesmo sem oferecer os salários mais altos da região? E aos melhores profissionais cabe a tarefa de trabalhar nas piores escolas. Por quê? Como eles encaram isso? Por último, a pergunta que não quer calar: quais as lições que o mundo pode aprender com os finlandeses apesar de ser um país tão diferente?
Destino Educação - XANGAI
Xangai até parece um país. Por lá vivem 20 milhões de pessoas. Os números também impressionam no PISA. Uma das províncias mais desenvolvidas da China levou a melhor nota na última avaliação. Com liberdade para inovar e adaptar as rígidas regras do governo, Xangai tem conseguido oferecer uma educação de qualidade excepcional para os seus alunos. Inclusive para os migrantes. E luta para fazer com que seus estudantes sejam cada vez mais formuladores, e não repetidores. Nesse episódio, vamos conhecer estudantes nota 10, pais exigentes, professores pra lá de qualificados. Por lá, a dedicação ao ensino é tão levada a sério que o Estado precisou criar leis e limitar as horas de estudo em casa. Tanto esforço tem bases históricas e culturais: vamos tentar entender o quanto a ênfase nos exames como mecanismo de ascensão social ao longo da história é um fato decisivo na prioridade das famílias à educação. Quem pensa que os professores aposentados querem distância das salas de aula, engana-se. Na nova etapa da vida, eles se tornam tutores. E isso faz tanta diferença quanto as melhores escolas se responsabilizarem pelas piores. Projetos inovadores como este se multiplicam. No lugar onde o mundo aprendeu a se orientar pela bússola, a valorizar a tradição, a cultura, vamos tentar aprender um pouco sobre a arte de transmitir conhecimentos.
terça-feira, 6 de março de 2012
E. M. SENHOR JOÃO ALEXANDRE
QUEM SOMOS
Pretendemos definir claramente e de forma participativa e coletiva o tipo de ação educativa que queremos realizar e propor ações concretas que devem ser intencionais, conscientes e de fato corresponder as necessidades da realidade complexa que vivemos.
O Projeto Político Pedagógico quando elaborado baseado numa verdadeira ética é instrumento de transformação, expressa o compromisso do grupo com uma caminhada e nos leva a consolidação da autonomia da escola. Tudo dependerá da maneira como a nossa comunidade escolar se posicionará; o projeto então pode ser um instrumento de conquistas e, inclusive de denúncias, no caso de omissão do sistema de educação onde está incluída a escola.
A EMEB Sesmaria foi criada em 1998 e iniciou suas atividades em uma casa alugada localizada na entrada do bairro. Em 2001 foi inaugurado o seu próprio prédio, situado na Estrada Municipal de UBT, Km 253 nº. 240- Bairro Sesmaria.
A escola possui treze salas de aula:
- quatro de Ed. Infantil ( Etapa I – duas salas, Etapa II – duas salas ),
- duas salas de 1º ano
- uma de 2º ano
- uma de 3º ano
- duas de 4º ano
- duas de 5º ano
- uma de EJA ( multiseriada )
A escola possui ao todo 287 alunos, 1 diretora, 1 coordenadora, 15 professores, 7 funcionários da APM, 5 funcionários da Seleta, 3 funcionários da cozinha ( Empresa Lavoro).
NOSSO COMPROMISSO
Nosso compromisso é com o desenvolvimento de valores básicos de convivência democrática tais como a solidariedade, a fraternidade, a igualdade e responsabilidade.Compromisso em promover o bem estar e condições adequadas de desenvolvimento físico, emocional, intelectual, espiritual e social em condições de liberdade e dignidade.
Situação atual - Como compreendemos o mundo atual Pensar no mundo atual implica pensar nos aspectos positivos e negativos como parte da nossa existência. Esses sinais permeiam o nosso dia a dia mostrando-nos a diversidade, as possibilidades, os contrastes e as dificuldades, fazendo emergir os grandes problemas e a percepção da fragilidade dos valores morais e éticos. Importância da família
Professores e pais reuniram-se para fazer um levantamento dos aspectos positivos e negativos da escola. Os pontos positivos foram apontados como práticas que deverão permanecer e os pontos negativos deverão ser reavaliados e as práticas substituídas por outras. Segurança na escola
FUNDAMENTOS TEÓRICOS
ASPECTOS FILOSÓFICOS
Nas discussões, percebemos sentimentos de impotência e dificuldade para enfrentar e encontrar soluções adequadas para as necessidades e conflitos da vida pessoal, interpessoal e profissional. As nossas intenções e atitudes nunca estão isoladas e consequentemente causam um efeito em cadeia, pois toda ação implica uma re-ação, mostrando-nos a necessidade de uma tomada de consciência e uma imensa responsabilidade.
Existe o conflito que surge da diferença nos princípios e valores morais e éticos entre instituição escolar e comunidade e essa diferença está em grande parte no modo como uma e outra interpretam e concretizam suas ações; existe aí uma enorme distância na comunicação que nos leva a uma acusação mútua.
Nosso grupo fez uma reflexão a respeito dos aspectos positivos e negativos, para ajudar na seleção dos objetivos e das ações que pretendemos concretizar em condições de liberdade e dignidade para: diminuir a distância entre escola e comunidade, favorecer e promover o bem estar e condições adequadas de desenvolvimento físico, intelectual, emocional, cultural, e social dos nossos alunos.
Colocaremos em tópicos os temas discutidos por nós durante as reflexões do PPP e de que maneira refletem no nosso dia a dia.
Aspectos positivos
Entusiasmo pela vida
Esperança
Amor à profissão
Consciência profissional
Solidariedade
Alteração do nível cultural do povo brasileiro
Ampliação e abrangência das iniciativas que envolvam uma comunidade
Diminuir o consumo
A importância da Tecnologia
A importância e a necessidade do Planejamento
Ciência
Conhecimento
Educação
Respeito ao ser humano e meio ambiente
Complexidade nas relações interpessoais, econômicas e culturais
Inserção da mulher no mercado de trabalho
Conquistas no campo político relacionados a direito civis e trabalhistas
Qualidade de vida
Aspectos negativos
Complexidade nas relações interpessoais, econômicas e culturais
Individualismo, falta de pensamento coletivo e solidariedade
Violência
Acomodação, falta de empenho pessoal
Falta de iniciativa
Cultura da vítima
Mudanças ambientais rápidas causadas pela ação humana
Lentidão no processo de conscientização e mudança de atitude
Consumismo
Intolerância, preconceito
Materialismo, grandes produções
Falta de afetividade e respeito
Inserção da mulher no mercado de trabalho X Maternidade
Drogas
Poucos avanços significativos nas áreas da Saúde e Educação
Fome e guerras
Banalização da vida
Desemprego
Desvalorização profissional
Desigualdade social
Qualidade de vida
Participação da comunidade
Colocaremos em tópicos os aspectos levantados pelos pais:
Aspectos positivos
Qualidade no ensino
Professores
Monitores
Direção
Organização
Comunicação com os pais
Construção das salas
Aulas de reforço
Comportamento dos alunos
Espaço físico
Localização
Horta e parque
Vinculo dos professores com a comunidade escolar
Aspectos Negativos
Obra na época das aulas
Cozinha muito pequena
Estrutura do prédio – piso, telhado, barro, falta de cobertura na entrada
Demissão dos monitores
Falta de quadra de esportes e sala de informática
Bancos externos
Lixo em eventos
Limpeza da escola
Higiene na cozinha
A comida
Segurança na escola
Não atender do sexto ao nono ano
Portão sem cadeado
Atrasos no horário da saída
Ausência de projetos
Poucas pessoas para atender os horários de entrada e saída
Ausência da participação dos monitores nas reuniões de elaboração do PPP
Falta do uniforme
Falta de cuidado com o patrimônio escolar
Precariedade do parque
Queremos colaborar na formação de:
-Pessoas alfabetizadas, letradas e se possível com o hábito de leitura adquirido.
-Conscientes do mundo em que vivem, responsáveis pelos seus atos e com capacidade para resolver problemas básicos e complexos de sua realidade.
-Que sejam capazes de desenvolver habilidades e competências para a vida pessoal e profissional.
-Homens e mulheres com iniciativa e empenho pessoal.
Qual o papel da escola?
- Alfabetizar, letrar e desenvolver o conhecimento lógico-matemático para a resolução de problemas.
- Incentivar e estimular o desenvolvimento das habilidades e competências físicas, intelectuais, emocionais e sociais.
- Colaborar na formação de valores éticos e morais para o bom desenvolvimento nas relações pessoais e interpessoais.
- Colaborar no desenvolvimento do papel de estudante, na aquisição do hábito de estudo e leitura na escola, no período de aula, para que tenham capacidade de transferir esses hábitos para a vida fora da escola.
- Favorecer o acesso ao conhecimento em todas as áreas.
- Promover o diálogo como a melhor forma de resolver situações conflituosas.
- Incentivar a reflexão como a melhor forma para conquistar a autonomia moral e intelectual.
PRÁTICAS PERMANENTES
 |
| Projeto Leitura |
 |
Projeto Horta   Projeto Meio-Ambiente DO QUE NOS ORGULHAMOS
NOSSOS DESAFIOS
|
Assinar:
Postagens (Atom)